Escucha este post

Continuamente en la red se van cumpliendo los principios de accesibilidad. En muchas páginas encontramos subtítulos asociados a los vídeos, texto vinculado a las imágenes o síntesis de voz para escuchar lo que se presenta en pantalla.
Aplicaciones genéricas como Acrobat Reader ya tiene un lector del texto del documento que abramos. Navegadores como Mozilla tienen certificados de accesibilidad y muchos plug-ins para facilitar a todos muchas de las funciones que hasta hace poco no podían realizar todas las personas. Además, gracias a las actualizaciones automáticas, no necesitamos estar pendientes de descargarnos los nuevos desarrollos de los programas ni saber instalarlos, pues lo hacen automáticamente.
De igual manera el boom experimentado por las publicaciones de tipo privado como puede ser este blog, tienen muchos sitios donde recoger herramientas para, no solo hacer más atractivo su diseño, sino también más accesible.
Este es el caso de este blog. Al final de cada post vais a encontrar un icono con un altavoz y el texto "Escucha este post". Esta es una de las herramientas de accesibilidad que he encontrado por la red y que me ha sido muy sencillo incorporar a este blog. A pesar de ello, tengo que decir que aún dista mucho de ser un blog 100% accesible. En la página de SIDAR me fue muy fácil comprobar cuánto de accesible era mi blog. En su menú de recursos, en concreto en "Aplicaciones", encontramos HERA.

HERA es un comprobador de accesibilidad de sitios web. Únicamente copiando la URL del sitio HERA te dice qué elementos son mejorables y de qué manera hacer tu web accesible. Se comprueba una vez más que hacer las cosas pensando en todos solo requiere un poco de paciencia, pues las herramientas están a nuestra disposición.

Navegadores para niños

Poco a poco van apareciendo en el mercado herramientas que facilitan el acceso a Internet dirigidas a niños de muy corta edad y que gracias a su simplicidad podemos usar con personas con algún tipo de dificultad. Otros se están generando para personas con algún tipo de diversidad concreta.Como ejemplo, en este post os presento el Navegador ZAC.

Se trata de un navegador específicamente pensado para niños con autismo o desórdenes de tipo autista como el síndrome de Asperger o PDD.

Se ha desarrollado de manera que los niños con dificultades de interacción social y de comunicación, puedan interactuar directamente con juegos y actividades. Se reduce el número de estímulos en la pantalla y se utilizan iconos muy significativos que ayudan al niño a navegar por la red.

Asimismo, ZAC cuenta con un foro para profesores, padres y cuidadores donde poder compartir recursos y experiencias.

Además es GRATUITO!!

Kidzui es otro navegador creado para niños entre 3 y 12 años. Su interface simple, basada en etiquetas mediante símbolos, permite un fácil manejo de las herramientas que podemos encontrar en los navegadores para el público en general. Sin ser específico nos permite utilizarlo con niños con algún tipo de diversidad, debido a su sencillez.

Últimamente la diversidad es un tema de interés para muchos desarrolladores de software, lo cual abre una puerta para mejorar la accesibilidad de las personas con diversidad a las nuevas tecnologías.

Ya es hora...

Ya es hora de que los diseñadores, creadores e impulsores de páginas web piensen en todos a la hora de desarrollar sus proyectos. 

En este post quiero reseñar algunas generalidades de lo que debe suponer la Accesibilidad a la red. Para comenzar digamos que un “sitio” accesible será aquel que puede disfrutar cualquier persona independientemente de su discapacidad, o de las derivadas del contexto de uso. 

Cuando un “sitio” está pensado para ser accesible contendrá textos asociados a las imágenes y a los enlaces para que las personas con discapacidad visual puedan acceder a ellos mediante lectores de pantalla. Los vídeos estarán acompañados de subtítulos para que las personas sordas puedan seguirlos. Los textos serán sencillos, con imágenes o esquemas de contenido asociados para que las personas con dislexia o dificultades de aprendizaje los puedan comprender. Estos son sólo algunos ejemplos. 

Por otra parte existe una serie de ayudas técnicas (software o hardware) que se van incorporando de manera paulatina, generalmente por gente interesada y concienciada con estos temas, que posteriormente hacen suyas webs institucionales. Entre ellas encontramos los lectores de pantalla, los reconocedores de voz, las líneas braille o los magnificadores de pantalla. 

Ya es hora de que la Administraciones tomen la responsabilidad para eliminar las barreras de acceso. A nivel internacional a ello se dedica el máximo órgano en Internet World Wide Web Consortium (W3C), en especial su grupo de trabajo Web Accessibility Initiative (WAI) que en 1999 creo las primeras pautas de accesibilidad, siendo en la actualidad la revisión de diciembre de 2008 (WCAG 2.0), las aprobadas como recomendación oficial. Estas pautas atienden a tres ámbitos: al contenido, dirigidas a los webmasters (creadores de páginas); a las herramientas de autor dirigidas a los desarrolladores de software que usan los webmasters; y a los agentes de usuario (navegadores) para que faciliten el acceso de todos a Internet. 

En España hay una legislación que busca salvaguardar el derecho de todos a acceder a las nuevas tecnologías:

- Ley 51/2003 de 2 de diciembre de Igualdad de Oportunidades, No Discriminación y Accesibilidad Universal con discapacidad.
- Real Decreto 366/2003 de 16 de marzo, de accesibilidad y no discriminación de las personas con discapacidad en sus relaciones con la Administración General del Estado.
- Ley 27/2007, de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas.
- Real Decreto 1494/2007, de 12 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento sobre las condiciones básicas para el acceso de las personas con discapacidad a la sociedad de la información.
- Ley 49/2007, de 26 de diciembre, por la que se establece el régimen de infracciones y sanciones en materia de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Que duda cabe que cómo muestran las fechas de esta normativa son cercanas, es decir, en desarrollo, sin calado social, ignoradas por muchos.

En mi interés por que esta información llegue al máximo número de personas y a su máxima concienciación, quiero enlazaros al siguiente documento de Claudio Segovia. Desde Argentina, hace una muy buena descripción de este tema, bien explicado, con ejemplos y mucha conciencia. 

Accesibilidad e Internet ...para que todas las personas, con distintas capacidades o recursos, puedan acceder a Internet 

Para escribir este post además he consultado la enciclopedia libre Wikipedia, con la referencia “Accesibilidad web”